曾经闪过我们眼前的是怎样一幅图景呢？无知犯罪，校园暴力，自杀他杀，网恋网瘾，青春冲动，偷尝禁果，堕胎儿戏，少女妈妈，精神变异……我周围太多的中考生家长，有“现在的孩子压力太大了”的叹息和“现在的孩子太难教育了”的感慨，我们面临着一系列无法排解的难题，也承担着无法规避的责任。校园话题和教育问题让我们不得不反思，我们到底应该怎样做父亲，怎样做老师，怎样做下一代的朋友？

　　进入12月的一个周末，天气不好，我决定到学校接女儿，此前一天，她过了7点才回家，并以“公交堵车”做解释，我发了脾气，训斥了她。遂决定去探个究竟，一直等到将近6时，在似乎是最后一拨人群里，我发现了女儿的身影，她形单影只地走在人群中央，细瘦的身躯驼着巨大的书包，摇摇晃晃地出了校门。天黑了，冷风拂面。我默默地驾驶着车，在车流里蜗行，女儿一声不响，借着车里的灯光做作业。

　　因为多处塞车，回到家里，已经是7点10分了。

　　我无话可说，但心里很堵，小学里曾经极活泼极好动的女儿到哪里去了？院子里老领着孩子们做“学生－老师”游戏的“娃娃头”女儿到哪里去了？那个走到那里就把笑声带到那里的女儿哪里去了？我请教过许多像我一样的同事和朋友，回答我的无一例外是理解加无奈。

　　初中作为青春叛逆期，是人生成长的危险阶段，许多问题由此衍生，许多悲剧在此萌芽，应该引起社会各界的密切关注。

　　还记得，我们的记者曾采写过一个“业余老师”教育孩子的报道，引起了社会的强烈反响。在随后的座谈会上，针对愈来愈多的问题青少年，一个曾经从事过40年中学教育的老专家反问我，“教育压力这么大，就业压力这么大，家庭压力这么大，你告诉我，你不让孩子去网吧、早恋、交朋友，你能给他们找到什么发泄的渠道？”毫无疑问，应试体制下的中学教育凸现了太多的矛盾，因为过度竞争而导致的部分青少年畸形发展令人痛心。试想一想，一个连节假日都在学习机器上狂转的孩子，用“学习好了一切都好”的模式教育的孩子，会有一个健康发展的身心？笔者以为，未来有一天获得了“人身”自由，许多孩子还得补正常的交往、交流的社会必修课，还得学会爱、尊重、自强和善良等等基本的社会“课程”。这就是为什么，今天的大学里屡屡发生的学生心理（马家爵事件）、行为悲剧（虐猫虐熊），我们可以回溯到中学找到原因。

　　新年就这么来到了，在新年的欢欣氤氲里说这么沉重的话题，在我确实是想一吐在喉之鲠。父亲和中考生的家长，作为我们自己诸多社会角色里的一种，我企愿我们的社会、老师和家长，给孩子们更多的理解关怀和支持，让我们和孩子快乐地度过这剩下的半年时光。去年的错误，今年尤可追，而未来的错误，将会让我们“追”之晚矣。

　　2007,请不要让我重来。