(绘画 王成喜)

    为凸显对女性的关爱，河南省信阳市近日公布了《信阳市关爱女性实施意见》，《意见》一共４０条，分别从女性出生、上学、就业等多方面细化和量化国家政策，为女性制定了一系列实实在在的优惠措施。其中最引人注意的规定是：女孩在升入高中或市管各类中专、职业学校时，笔试加两分。专家认为，信阳这种将关爱女性量化成政府责任的做法值得推广和学习。（相关报道见今日本报１０版）

    动辄以“加分显重视”暴露的教育弱势

　　■曹　林

　　真看不出这种“中考加两分”何处体现了对女性的关爱？相反，既有歧视女性之嫌，又破坏了教育公平。女生在既有考试体制中需要分数照顾吗？不是，相反，既有的考试体制似乎更适合女生发挥：由于女生一般都比男生更听话、老实和能记善背，所以中学时女生考分总体会高于男生的，班上成绩最好的一般都是女生。有统计显示，近几年来的高考录取率女生总是高于男生，各省文理科状元女生也占了绝对多数——女生考分本就比男生高，似乎男生更需要这两分的“关爱”，错位的倾斜只能进一步加剧教育中的性别失衡和机会不公。实际上中国既有的男女不平等跟考分关系不大，关键是要考虑到女性生理和生活方面的特殊性而给予其平等的就业和发展机会。　

　　既然女生在考分上并不比男生差，甚至事实恰恰相反，为什么信阳市会想到“加两分”这种方法来凸显对女性的关爱呢？问题不仅在于行政权力的瞎干预和乱作为，根本不关心女性最需要什么关爱——更暴露出行政权力在对待“分数”上一种根深蒂固的工具思维：不是把考试分数当作教育领域独立自主的事务，不是尊重分数对教育公平的基准功能（分数面前人人平等），而是习惯于把分数当成自己手中一种可以随便分配和奖赏的资源，一种实现自身某种行政意图和政绩目标的工具。想凸显对某个问题的重视或激励某种品质时，首先想到的就是“加分”，把分数当成激励的工具，既不管加分能不能起到作用，也不管加分对教育公平造成了多大的伤害。

　　为了凸显对女性的关爱，信阳市选择了“女生中考加两分”——许多地方在表现对某方面的重视时，都不约而同地选择了“加分”这个工具。为凸显对招商引资的重视，有地方规定“企业老总子女中考可加分”；为表现对海归人才的渴求，有地方规定“海归子女可加分”；为表示对税收的重视，有地方规定纳税大户子女可加分；还有独生子女、见义勇为者、体育特长生、外来投资者、烈士等方面的加分规定。分数根本没有“人人在其面前平等”的独立尊严，而是成了行政权力手中掌控的资源和实现其各种目的的手段，为了引来更多资本和收更多的税可以将分数当工具，为了吸引海归和推进计生工作可以扭曲教育公平，想怎么加就怎么加，想奖给谁就奖给谁，这种对加分的随意使用严重破坏了教育公平。　

　　教育公平是所有社会公平中最基本和最底线的公平。一个公正的社会，应该将教育公平置于最显要的地位，尊重“分数面前人人平等”这个起码的公平准则。分数承载着实现教育公平的独立价值，不能成为行政权力实现其他目的的工具。（作者系媒体资深评论员）

    关爱女性就应该具体而实在

    ■张传发　　

    信阳市委、市政府出台《信阳市关爱女性实施意见》，分别从女性出生、上学、就业、就医及养老人生中的５个方面，对妇女儿童政策进行细化和量化，为女性制定了一系列实实在在的优惠措施。

　　其中最引人注意的是，这个《意见》第十二条规定：“女孩在升入高中或市管各类中专、职业学校时，笔试总成绩加两分”且还规定，生女孩的农村家庭可减免２０％的分娩医疗费；农村绝育双女户父母的养老保险由政府埋单；各用人单位不得在女职工怀孕期、产期、哺乳期降低其基本工资，或者解除劳动合同；不得安排哺乳期内的女职工从事夜班劳动；每年重点支持５～１０名女科技人员进行科技创新活动；获得省级劳动模范、省级五一劳动奖章、省级三八红旗手以上的女性技术工人，可由初级工免试晋升中级工、中级工免试晋升高级工；获得市级劳动模范、市级五一劳动奖章、市级三八红旗手的女性技术工人，申报中级工、高级工时，可提前一年。如此等等信阳这次在关爱女孩方面出台的具体措施实实在在，让人们“看得见，摸得着”。

　　“种瓜得瓜，种豆得豆”。信阳今天对女孩的“特别关爱”，看起来是付出了一些“成本”，但若干年以后，加倍收获的将是社会的和谐和进步。到那时再回过头来看看，人们将不得不佩服信阳市委、市政府这一大义之举是多么地“远见卓识”！

　　不管你承认不承认，这个社会仍然是男权占主导的社会不管你承认不承认，很多地方农村的很多女孩是受歧视的。在这样的时代大背景下，《信阳市关爱女性实施意见》是“科学创新”，全国各地都应毫不迟疑地像信阳这样实实在在关爱女孩。（作者系媒体从业者）

    加分不能解决平等问题

    ■十年一刀　　

    作为一名女性，我深感“男女平等”在升学、就业、竞争等环境中的重要性——现实告诉我们，当下升学、就业、竞争等环境对于女性而言，是残酷的。“限招男性”、“男性优先”、“×年不得生子”等这些经常出现在人才招聘市场上的字眼，无不在说明，女性正面临着社会歧视。就此，政府将关爱女性量化成政府责任，这种做法确实让人敬佩和感动。但是，这是不是就需要规定“女孩在升学或女干部在公开选拔领导干部时加分”呢？我看不然。

　　一个事实是，现实中的“男女不平等”，不是体现在女性先天智商高低和后天努力程度上，二者对“男女不平等”也不构成根本威胁。真正造成“男女不平等”的根源是，女性在家庭、生育、生理方面的特殊性以及在此基础上产生的社会对女性在招录、评价、考核中的偏差和错误，正是这些因素，使女性陷入歧视的土壤中。在这种情况下，政府以明文的形式明确“女生在升学或女干部在公开选拔领导干部时加分”，表面上看，是对女性的“关爱”，但是，这种“关爱”却是错位的，不能从根本上解决实质问题。

　　对许多女性而言，渴求“男女平等”，不是渴求“额外加分”，不是渴求额外的施舍，而是渴求在升学、就业、竞争等环境中，女性能像男性那样平起平坐，不遭遇歧视，不遭遇冷落。否则，即便在一些考试中给女性加２０分乃至４０分，女性照样不能跟男性平起平坐，仍然会面临分数之外更大范围的更加残酷的歧视。何况，额外加分这种“关爱”，其关爱的范围是非常有限的。因此，不能把“关爱女性”简单等同于“额外加２分”或“笔试满分的２％”，而应该把解决问题的重心放在矫正社会对女性在招录、评价、考核中的偏差和错误上来。（作者系在读研究生）